David Torres Sousa – Jefe de departamento

José María Frontela Revilla

María José Díez Hermano

María Isabel Aguña Aguierre

Beatriz Vallejo Melón

Francisco Javier Escudero González

Irene Canales Alonso

Cada profesor se hará cargo a lo largo del curso en la fase Educación Secundaria obligatoria del seguimiento y evaluación de sus alumnos con materias pendientes de cursos anteriores, salvo en septiembre, donde será el Jefe de Departamento el que programará y evaluará una prueba extraordinaria única para cada uno de los cursos.

 

En Bachillerato la responsabilidad de recuperación de pendientes será del Jefe de Departamento, tanto a lo largo del curso como septiembre, donde igualmente a ESO se realizará una prueba extraordinaria única. 

 

Alumnos de la ESO.

 

El contenido de la materia se dividirá en dos partes, de forma que la primera se entregará a principios de febrero y la segunda en la primera semana de mayo. La calificación de evaluación será la nota resultante de la valoración de este trabajo. 

 

Alumnos de Bachillerato

 

Los alumnos de 2º de bachillerato con HMC pendiente, realizarán dos examenes para recuperar dicha materia, el primero en el mes de enero y el segundo en el mes de abril, siendo objeto la totalidad de la amteria, conforme al libro de texto de SM proyecto Savia. 

 

En el presente curso no hay alumnos pendientes. 

 

LIBROS DE TEXTO: Pendientes de cambio 

 

MATERIAL NECESARIO PARA VUESTRAS ASIGNATURAS QUE PEDÍS A COMIENZO DE CURSO.

 

Libros de lectura. En cada curso se propondrá uno a elegir por los profesores que imparten la materia entre en el listado propuesto 

 

LIBROS DE LECTURA PROPUESTOS PARA EL CURSO 2022-23

 

Se establecen como de lectura obligatoria alguno de los siguientes libros por curso: Educación Secundaria Obligatoria:

 

–     1º ESO – A elegir entre Mitos Griegos o Alejandro Magno – ambos de Editorial Anaya

 

–     2º ESO – Marco Polo de la Editorial Vicens Vives

 

–     3ª ESO – Un libro a elegir entre:

 

La conquista del polo sur de la Editorial Vicens Vives

Elena Junco y José Roque. Visiones Patagónicas

–     4º ESO    Un libro a elegir entre:

Kressmann Taylor. Paradero desconocido

Rosa Parks. La lucha contra el racismo de la Editorial Vicens Vives

Proyecto British:

–     1º ESO – Roman Hispania de la Editorial Oxford Education

How to survive the coldest climate Oxford Education

 

–     2º ESO – Columbus´s first voyage de la Editorial Oxford Education

 

–     3ª ESO – Around the World in eigthy days de Penguin Classics

 

–     4º ESO – Grapes of Wrath de Penguin Classics

 

Bachillerato:

–     1º Bachillerato: Un libro a elegir entre:

Boyne John. El niño del pijama de rayas

George Orwell. Rebelión en la Granja

Arturo Pérez Reverte. Hombres Buenos- Editorial Alfaguara

Laurent Binet. H.H.h.H.Dario de Anna Frank. Anna Frank

 

–     2º Bachillerato (Historia de España)

Arturo Pérez Reverte. El capitán Alatriste de Editorial Alfaguara

El enigma Da Vinci

 

–     2ª de Bachillerato (Historia del Arte)

Atributos de los Santos (disponible gratis en internet en edición pdf) y Simbolismo románico de Arteguías.com

 

Consideraciones generales: 

A la hora de la evaluación se tendrá muy en cuenta el trabajo individual del alumno y se puntuarán los siguientes aspectos: 

– Cuaderno de clase y trabajo práctico diario. 

– Realización de trabajos individuales o en grupo. 

– Buena ortografía, expresión oral y escrita cuidada. 

– Interés por la asignatura y buena actitud en el aula. 

– Controles periódicos que incluirán aspectos teóricos y prácticos,  definiciones, preguntas de relación tests… para medir el grado de asimilación de los contenidos mínimos. 

La nota obtenida en cada evaluación y de final de curso será el resultado de  valorar los siguientes apartados: 

• El 70% de la nota se obtiene de los exámenes de evaluación. Se intentará realizar un examen por cada tema, habiendo un mínimo de dos exámenes por evaluación. Para que entre estas notas se pueda hacer media, ninguna debe ser inferior a 3. En los exámenes se restarán 0,1 puntos por falta de ortografía hasta un máximo de 1 punto. 
• El 30% es el trabajo diario valorado sobre el cuaderno, trabajos, marcha diaria en clase. Se tendrá en cuenta que el alumno lleve el cuaderno al día, esté completo, bien presentado, la actitud del alumno en clase y su interés  por la asignatura. 

Si un alumno sorprendido copiando en un examen de evaluación, tendrá un cero en dicho examen. 

Si un alumno no presenta los trabajos requeridos y considerados de entrega  obligatoria (mapas de localización, biografías, trabajos colectivos…) quedará  suspensa la evaluación correspondiente. 

Pruebas escritas 

Al finalizar uno o dos temas se realizará una prueba con contenidos teóricos y prácticos (valorada en 10 puntos). Los contenidos teóricos: El alumno deberá desarrollar con amplitud, claridad y precisión, los conceptos más  significativos de los contenidos mínimos de los temas. Además, deberá  describir, clasificar y comparar hechos, etapas y acontecimientos históricos. La parte práctica consistirá en realizar e interpretar gráficos, mapas y/o comentar textos. En cada ejemplar de examen entregado a los alumnos,  figurará el valor en puntos de cada cuestión. 

Criterios básicos: teniendo como objetivo la consecución de los estándares básicos: 

1. Definición de términos geográficos, históricos o artísticos. Los conceptos serán los que aparecen en cada uno de los temas. Son definiciones cortas, claras y precisas. También es posible el uso de controles tipo test.
2. Localización en el mapa. En un mapa mudo deberán situarse de forma inequívoca 

los elementos geográficos o históricos que se pidan (accidentes geográficos, países, ciudades, acontecimientos, civilizaciones etc). c. Desarrollo de algún tema, o parte de alguna unidad didáctica explicados en clase. 

Se pedirá una cierta unidad de exposición y capacidad de  sintetizar los elementos básicos. 

1. Ejercicio práctico. Se planteará la elaboración o comentario de los gráficos, tablas estadísticas, mapas, pirámides de población, comentario artístico etc. 

El profesor corregirá también la ortografía, corrección lingüística y aspectos de  presentación, la grave deficiencia en ellas supondría la pérdida de hasta un punto en la calificación. 

Calificación 

Un alumno habrá superado positivamente la evaluación cuando: 1º) Haya alcanzado una nota media de 5 puntos. 

2º) Haya realizado las actividades en su cuaderno de trabajo personal u otros tipos de soporte. 

3º) Haya participado activamente en clase. 

4º) Haya tenido buen comportamiento, con interés por la materia y respeto hacia los demás. 

5º) Se tendrá en cuenta la ortografía y presentación, la grave deficiencia en ellas supondría hasta un punto en la calificación, pudiéndose quitar hasta un 0.1 punto por cada falta de ortografía en las pruebas escritas. 

La NOTA DE LA EVALUACIÓN tendrá en cuenta los factores anteriores. No alcanzar la nota media de 5 puntos supondrá no superar la evaluación. 

Recuperación 

Las recuperaciones se realizarán en una única prueba escrita, con cuestiones teóricas y prácticas, a realizar después de la evaluación, que incluirá contenidos de todos los temas de esa evaluación suspensa, independientemente de que algún parcial estuviera aprobado. 

Después de cada evaluación los alumnos suspensos realizarán una prueba de  recuperación que tendrá lugar al comienzo de la evaluación siguiente. Esta prueba también la podrán realizar los alumnos aprobados para consolidar los conocimientos adquiridos y se tendrá en cuenta en la calificación de la  evaluación siguiente. 

Si los alumnos suspensos no superasen las recuperaciones, el profesor puede proponer, si lo considera oportuno, una nueva oportunidad de recuperar a final de curso de la siguiente manera: En caso de tener una sola evaluación suspensa se recuperará esa única evaluación y si son más de una las evaluaciones suspensas el alumno tendrá que realizar un examen global. 

Es imprescindible que el alumno tenga todas las evaluaciones superadas para  poder aprobar la materia.

Calificación final 

Los alumnos que en junio hayan sido evaluados positivamente aprobarán (para ello habrá sido necesario obtener la calificación mínima de 4 en cada una de las evaluaciones y, por supuesto, un 5 de nota media) la asignatura con una calificación que será la media de las calificaciones obtenidas en el curso. 

Los alumnos que en junio hayan sido calificados negativamente realizarán los trabajos de recuperación o pruebas que se precisen antes de acabar el curso. 

Consideraciones generales: 

A la hora de la evaluación se tendrá muy en cuenta el trabajo individual del alumno y se puntuarán los siguientes aspectos: 

– Cuaderno de clase y trabajo práctico diario. 

– Realización de trabajos individuales o en grupo. 

– Buena ortografía, expresión oral y escrita cuidada. 

– Interés por la asignatura y buena actitud en el aula. 

– Controles periódicos que incluirán aspectos teóricos y prácticos, definiciones, preguntas de relación tests… para medir el grado de asimilación de los contenidos mínimos. 

La nota obtenida en cada evaluación y de final de curso será el resultado de  valorar los siguientes apartados: 

• El 80% de la nota se obtiene de los exámenes de evaluación. Se intentará realizar un examen por cada tema, habiendo un mínimo de dos exámenes por evaluación. Para que entre estas notas se pueda hacer media, ninguna debe ser inferior a 3. En los exámenes se restarán 0,1 puntos por falta de ortografía hasta un máximo de 1 punto. 
• El 20% es el trabajo diario valorado sobre el cuaderno, trabajos, marcha diaria en clase. Se tendrá en cuenta que el alumno lleve el cuaderno al día, esté completo, bien presentado, la actitud del alumno en clase y su interés por la asignatura. 

Si un alumno sorprendido copiando en un examen de evaluación, tendrá un cero en dicho examen. 

Si un alumno no presenta los trabajos requeridos y considerados de entrega  obligatoria (mapas de localización, biografías, trabajos colectivos…) quedará suspensa la evaluación correspondiente. 

Pruebas escritas 

Al finalizar uno o dos temas se realizará una prueba con contenidos teóricos y prácticos (valorada en 10 puntos). Los contenidos teóricos: El alumno deberá desarrollar con amplitud, claridad y precisión, los conceptos más significativos de los contenidos mínimos de los temas. Además, deberá describir, clasificar y comparar hechos, etapas y acontecimientos históricos. Laparte práctica consistirá en realizar e interpretar gráficos, mapas y/o comentar textos. En cada ejemplar de examen entregado a los alumnos, figurará el valor en puntos de cada cuestión. 

Criterios básicos: teniendo como objetivo la consecución de los estándares básicos: 

1. Definición de términos históricos y artísticos. Los conceptos serán los que aparecen en cada uno de los temas. Son definiciones cortas, claras y precisas. También es posible el uso de controles tipo test. 
2. Localización en mapas. En un mapa mudo deberán situarse de forma inequívoca los elementos geográficos e históricos que se pidan (físicos, demográficos, económicos, culturales, artísticos, etc). 
3. Desarrollo de algún tema, o parte de alguna unidad didáctica explicados en clase. Se pedirá una cierta unidad de exposición y capacidad de sintetizar los elementos básicos. 
4. Ejercicio práctico. Se planteará la elaboración o comentario de materiales históricos de todo tipo. 

El profesor corregirá también la ortografía, corrección lingüística y aspectos de presentación, la grave deficiencia en ellas supondría la pérdida de hasta  un punto en la calificación. 

Calificación 

Un alumno habrá superado positivamente la evaluación cuando: 

1º) Haya alcanzado una nota media de 5 puntos. 

2º) Haya realizado las actividades en su cuaderno de trabajo personal u otros tipos de soporte. 

3º) Haya participado activamente en clase. 

4º) Haya tenido buen comportamiento, con interés por la materia y respeto hacia los demás. 

5º) Se tendrá en cuenta la ortografía y presentación, la grave deficiencia en ellas supondría hasta un punto en la calificación, pudiéndose quitar hasta un 0.1 punto por cada falta de ortografía en las pruebas escritas. 

La NOTA DE LA EVALUACIÓN tendrá en cuenta los factores anteriores. No alcanzar la nota media de 5 puntos supondrá no superar la evaluación. 

Recuperación 

Las recuperaciones se realizarán en una única prueba escrita, con cuestiones teóricas y prácticas, a realizar después de la evaluación, que incluirá contenidos de todos los temas de esa evaluación suspensa, independientemente de que algún parcial estuviera aprobado. 

Después de cada evaluación los alumnos suspensos realizarán una prueba de  recuperación que tendrá lugar al comienzo de la evaluación siguiente. Esta prueba también la podrán realizar los alumnos aprobados para consolidar los conocimientos adquiridos y se tendrá en cuenta en la calificación de la evaluación siguiente. 

Si los alumnos suspensos no superasen las recuperaciones, el profesor puede proponer, si lo considera oportuno, una nueva oportunidad de recuperar a final de curso de la siguiente manera: En caso de tener una sola evaluación suspensa se recuperará esa única evaluación y si son más de una las evaluaciones suspensas el alumno tendrá que realizar un examen global.Es imprescindible que el alumno tenga  

todas las evaluaciones superadas para poder aprobar la materia.

Calificación final 

Los alumnos que en junio hayan sido evaluados positivamente aprobarán (para ello habrá sido necesario obtener la calificación mínima de 4 en cada una de las evaluaciones y, por supuesto, un 5 de nota media) la asignatura con una calificación que será la media de las calificaciones obtenidas en el curso. 

Los alumnos que en junio hayan sido evaluados positivamente aprobarán (para ello habrá sido necesario obtener la calificación mínima de 4 en cada una de las evaluaciones y, por supuesto, un 5 de nota media) la asignatura con una calificación que será la media de las calificaciones obtenidas en el curso. 

Los alumnos que en junio hayan sido calificados negativamente realizarán los trabajos de recuperación o pruebas que se precisen antes de acabar el curso. 

Trabajo con material audiovisual: 

Dentro de la parte “práctica” de la asignatura estará el visionado de películas  relacionadas con los temas del programa. Al final de cada visionado se les entregará una ficha que será calificada con un máximo de 0,25 puntos, a valorar en el trimestre correspondiente. 

Se utilizará la prensa escrita o los medios audiovisuales para hacer resúmenes o responder a preguntas sobre el contenido de las noticias recogidas en el documento o documental. 

 

Realizada al comienzo de esta programación la puntualización del peso que en la nota final tendrá el libro de lectura obligatoria, se aplicarán los siguientes  criterios: 

– Se realizarán un mínimo de 2 exámenes por trimestre. La nota media deberá ser superior a 5, si bien un examen con una nota inferior a 3 puntos supondrá suspenso en la evaluación. 

– Los exámenes podrán ser tipo EBAU, es decir, podrán constar de los mismos  apartados que la prueba de acceso a la Universidad 

– Se tendrán en cuenta en cuenta los aspectos formales, entre otros, la  redacción, ortografía, presentación, estilo, originalidad, y riqueza expresiva.  En este sentido, se podrá restar hasta 0,1 puntos por cada falta de ortografía, hasta un máximo de 1 punto. 

– El 10% de la nota de la evaluación responde a si el alumno muestra interés por la materia, realiza esquemas y resúmenes de los temas, y asiste a clase y tiene un comportamiento adecuado y participativo en el aula. 

– El 90% de la nota de la evaluación será el resultado de las calificaciones de los exámenes parciales realizados. Para el 10% restante, se valorara en trabajo, la participación en pequeñas tareas, la atención en clase y la realización de algún pequeño trabajo

Pruebas extraordinarias:Prueba extraordinaria: según recoge el currículo de bachillerato, para aquellos alumnos que no superaron la materia, se planteará este tipo de prueba final en junio, teniendo una estructura similar a la que el alumnado realiza en la materia para el acceso a la Universidad. 

Sistema de recuperación 

– Es imprescindible tener todas las evaluaciones superadas para poder aprobar la materia. 

Para ello habrá un examen de recuperación al principio de la evaluación siguiente, con todos los temas correspondientes, aunque alguno haya sido calificado positivamente y otros hayan tenido nota inferior a 4. 

– Las pruebas de recuperación tendrán un nivel de dificultad idéntico y constarán de la misma estructura que las pruebas ordinarias.